６年生：国語

　「わたしたちにできること」の単元で、環境問題を取り上げ、自分たちでテーマを決めて、グループで発表する準備をしていました。クロムブックでスライドを作ります。それぞれのクロムブックに同じ画面を出して、、ああしよう、こうしようと、スライドを作っていきます。すごいですね。

５年生：国語

　「言葉の意味がわかること」という題の文章を使い、説明文の読み方の学習をしています。この題材では、「原因」と「結果」とが書かれている段落を見つけ、情報を整理しながら読み進める学習をしています。教科書に何本も線が書かれていました。

２年生：図画工作

　いろいろな材料を画用紙に貼って、作品作りをしています。いろいろな形に切った紙、モール、綿、ペットボトルの蓋、アルミホイル、緩衝材(プチプチ)、割り箸などなど、工夫がいっぱいです。材料の形や材質の雰囲気を、作品のイメージに合わせて、上手く使っていました。

１年生：図画工作

　１年生の教室の廊下では、１年生の作った作品が、風でひらひらしています。折り紙を折って、ハサミで切り、また開くと、不思議な模様が。そんな折り紙を何枚も作り、縦につなげます。きれいな折り紙のカーテンです。風に揺れる様子を見ていると涼しげです。（作品の写真しかありません。）

　ＨＰをリニューアルしてから、更新が上手くいかないことがあり、滞ってしまいました。いくつか授業の様子を紹介します。

3年生：理科

　風のはたらきの学習で、帆をつけた車を送風機で、どれだけ遠くに走らせることができるかのレースが、行われました。国語の招待状を作る学習を活かし、私と教頭先生に、事前に、招待状までくれました。見に行くと、風を受ける帆が、いろいろな材料やいろいろな形があり、とても工夫されていました。レースは大盛り上がりでした。最後に、遠くまで走った子に、工夫したことのインタビューがありました。楽しい時間をありがとう。

4年生：体育

　マット運動の１時間目でした。これからいろいろな技に挑戦します。手の着き方、それに伴った足の上げ方の感覚をつかむため、蛙跳びをやりました。手をついて足を上げ、足で何回拍手(拍足？)ができるかです。目標３回、なかなか難しいです。中には、三点倒立で、１０階以上、拍足をしている子もいました。でもこれって・・。でも、それもすごいことですよね。

１年生：食育

　株式会社明治の方を招いて、食育に関する授業を行いました。牛乳の栄養などの他に、酪農家の仕事の様子なども通して、食べ物ついて考えるものでした。子どもたちは、講師の方のウシさん模様のエプロンに大喜び。また、乳牛の等身大の絵と自分たちの身長を比べて、乳牛の大きさにびっくり。牛乳ができるまでの様子や、多くの人たちが関わっていることを知りました。感謝の気持ちをもって「いただきます」が言える心を育てていきたいと感じました。

５年生：家庭科

　５年生から家庭科の授業が始まり、現在、裁縫をしています。まずは、縫い方の学習です。「返し縫い」「波縫い」など、針を刺す順番の番号が書かれた専用の布を使って、練習しています。今後、袋を作ったり、エプロンを作ったりしていきます。

５年生：図画工作

　「のぞいてみると」という単元です。段ボールの箱を使い、箱庭のようなものを作ります。中の世界は、厚紙や紙粘土を使って立体物を作ります。紙粘土に絵の具で色をつけてこねていました。段ボールの箱の横に穴を空けて、そこから中をのぞけるようにします。のぞいたらどのように見えるかを考えながら、中の世界を作ります。

４年生：書写

　「左右」の字を書きました。書写は、「書き写す」とあるように、手本を良く見て、そのまま書くことが大切です。「左」の２画目と「右」１画目では、長さが違います。そこを意識して描くことができるかが、ポイントの一つです。また、小筆で名前を書くことに苦戦している子もいました。これから、これからです。

２年生：音楽

　音楽で、鍵盤ハーモニカの練習をしていました。昨年度までは、鍵盤ハーモニカの使用を控え、ミニ電子オルガンで練習していました。しかし、音楽に詳しい先生によると、指遣いだけであれば、ミニ電子オルガンでも良いが、呼吸と指を合わせることが大切で、それが今後の音楽活動にもつながるとのこと。それには、鍵盤ハーモニカがよい、とのことです。子どもたちは、一生懸命練習していました。曲が弾けるようになると嬉しいですね。

　６月６日（火）、６年生が、雨模様の天気でしたが、田植えを行いました。今年度もは、地域の方が、自分たちのために使っている田んぼを貸してくれました。昨年度、いつもなら自分たちで食べるお米を作られているので、「田植え、稲刈り経験だけでもさせていただけますか」とお願いしたところ、「自分たちで植えたお米は自分たちで食べないかん」ということで、作ったお米もいただけることになり、今年度も、昨年同様に、子どもたちが植えた稲のお米がいただけます。有り難い限りです。さらに、代かき、田起しだけでなく、今日は、手洗い、足洗い用の水を準備していただいたり、大きなブルーシートを敷いておいていただけるなどの準備もしてくださっていました。また、ＪＡの方々もきていただき、田植えの仕方を教えてくれたり、アドバイスをしていただいたりしました。
　初めて水田に入る子どもたちが多く、水田の感触にキャーキャー大騒ぎでした。このような体験を、食の大切さ、ありがたさにつなげていきたいと思います。田植え、稲刈りだけでなく、稲の生長も見せてあげたいところですが、校内でない分、例年よりも、見る機会が少なくなってしまいます。時間があれば、見に連れていっていただけるとありがたいです。泥だらけの靴下を持ち帰りました。中には、顔や全身まで泥だらけになった子もいました。お許しください。

3年生　国語　　　

　図書館で、「分類記号」の学習をしていました。本の表紙の絵を見て、この本がどこにあるのかを探し、分類記号をメモします。学校の図書館も市営の図書館も、日本十進分類法(NDC)区分表に従って、本が並べられています。これが分かれば、本探しが楽に出来るようになります。今は、市営の図書館は、ほぼ、パソコンの検索が出来ますが…

6年生　図画工作　

　学校に、だまし絵？登場。学校の廊下や階段に、なぞの掲示物が張られていました。廊下に「ここから見てね」の文字が。すると・・・６年生が、図工の時間に作成した、遠近法を利用した掲示物です。字やイラストの大きさ、張る位置など、試行錯誤があったようです。いろいろなところに張ってはります。

エール交換全校練習

　開会式後に行う、応援団を中心としたエール交換の全校練習を行いました。教室では練習していたものの、昨日行った全校でのエール交換練習では、初めて全校揃ってやったため、みんな自信なさげで、動きも声も今一歩、という感じでしたが。今日は、動きも分かり、昨日より、はるかに元気よくできました。明後日の本番が楽しみです。運動会の初めとして、気持ちを盛り上げられるエール交換になると良いです。

５､６年生：綱引き

　高学年は、綱引きです。５本の綱を引き、相手よりたくさんの本数を引いた組の勝ちです。スタートラインから走って綱に向かいます。ある綱の勝負が決まったら、その綱を引いていた子たちは、他の綱を引きに行きます。誰がどの綱を引くのか。どの綱をどんなグループで引くのか、勝負が決まった後、他の綱の状況を判断し、どの綱の助っ人に行くのか、など、スピードやパワーだけでなく、状況判断、臨機応変さなどが、勝負の鍵となりそうです。今日は、作戦会議や実践、綱を強く引くコツ、その練習などを、各クラスで取り組んでいました。

委員会

　本日の委員会では、運動会で役割がある委員会が、本番に向けて準備をしていました。器具の確認、ゴールテープの持ち方や、かけっこの走り終わった子の誘導などの練習、放送で話す確認・練習、グランド整備などをしていました。

体力テストに向けて　　R5.5.25①　

　６月に行う体力テストに向けて、体育委員会企画の練習会が、今週、昼放課に行われています。今日は、「シャトルラン」と「握力」でした。高学年が、アドバイスをしている姿もありました。「シャトルラン」では、「リズムが大事だよ」「最初頑張ると、後がもたないよ」などの声が聞かれました。「握力」では、持ち方や力の入れ方のコツをアドバイスしていました。「シャトルラン」では、土井先生も一緒に走っていました。時間いっぱいまで走りきっていました。若さが羨ましいです。

応援団 エール交換練習

　本日の朝、業前の時間に、応援団によるエール交換に向けての練習会がありました。応援団が、各教室に行って、応援の仕方を教え、実際にやってみます。最初は声も小さめでしたが、やり方が分かってくると、また、応援団の声の大きさにつられて、だんだん声も大きくなってきました。廊下にいると、いろいろな教室から、元気な掛け声や、「フレーフレー赤組」「ゴーゴーゴー白白白」と、「ゴーゴーゴー」の歌が聞こえてきて、ワクワクしてきました。応援団のみんな、盛り上げてくれて、ありがとう。明日、運動場に全員で集まって、エール交換の練習をする予定です。

紅白代表者リレー

　応援団の練習と同時に、運動場では、紅白代表者リレーの練習もしていました。各クラスの、足の精鋭達が、リレーをします。やはり、バトンパスが鍵ですが、学年が違うので、みんなで揃って練習するのが難しいです。休み時間を使い、何とか時間を作って練習をしています。

１､２年生　

　１，２年生の競技は、「かけっこ」と「玉入れ」です。１年生にとっては、初めての運動会。しっかりと並ぶことも、練習です。１年生の「かけっこ」の練習中、２年生は、「がんばれ！」「行け～」と応援をしたり、「ゴーゴーゴー」の歌を歌ったりして、１年生の頑張りを引き出していました。さすが２年生です。２年生の練習の時には、１年生も応援のお返しをしていました。
　２階の音楽室や３階の図工室の窓には、今年の運動会のスローガン「赤と白　正々堂々と立ち向かえ！」の言葉が張り出されています。運動会に向けて、気持ちも高まってきています。

授業の様子　３年生：理科　R5.5.23①

　３年生の理科で植物の学習をしています。ヒマワリとホウセンカの葉をスケッチしていました。２つの葉の違いを聞くと、「ホウセンカの葉は、ギザギザしている」とか「ホウセンカは、真ん中に小さい葉がある」とか「ホウセンカの一番下の葉だけはギザギザしていない」など、気付いたことをたくさん教えてくれました。違いに気付く、ということは学習の大切な基本の一つと感じます。

　今週末、運動会があります。各学年、一生懸命練習をしています。３，４年生は、「徒競走」と「大玉転がし」です。「徒競走」は、中学年は、トラック半周です。「大玉転がし」は、１往復をしてバトンタッチですが、台の上にきちっと乗せてから、バトンタッチとなります。この「台に乗せる」ということと、Uターンの仕方が勝負の鍵になりそうです。

　先週、除草活動が行われました。例年になく、暑い日でしたが、多くの保護者の方にもご参加いただき、学校の環境整備にご協力いただきました。ありがとうございます。

地域連携推進委員会　　R5.5.22①

　先週、大宮小学校区地域連携推進委員会が開催されました。参加者は、区長、青少年健全育成委員長、学区高齢者クラブ会長、学区民生児童委員、学区こども会代表、PTA会長・役員、校長、教頭です。学校の施設を使う活動の第１弾として、６月２４日（土曜日）に「三区三世代グランドゴルフ大会」を行います。運営方法や準備などを話し合いました。大宮小学校の子どもたち、地域の子どもたちを大事にしよう、何かしてあげたい、という気持ちがひしひしと感じられる会でした。（会の様子の写真を撮るのを失念しました）

大宮農園　５年生

　先週、５年生が大宮農園で苗を植えました。５年生が育てるのは、トマト、なす、そしてスイカです。子どもたちの様子を見て、やはり、土の感触を味わうことは、良いことだと感じました。どの学年も、育てた野菜は持ち帰りますので、楽しみにお待ちください。

運動会練習

　今日から、運動会に向けて、開会式や閉会式などの全校練習を、朝の活動として行っていきます。初日は、開会式です。気をつけ、礼、休め、回れ右、万歳、拍手など、基本的な動きの練習、確認を行いました。各学年、体育の授業でも、競技の練習が始まり、これから、運動会に向けて、気持ちが徐々に高まってくることでしょう。

緑の募金

　先週、環境委員会の子どもたちが、「緑の募金」を行いました。みんな、協力をしてくれました。この募金は、学校の緑化のための補助金に使われるようです。また、他にもいろいろな委員会が活動しています。今後、紹介していきます。

ＰＴＡ役員会・委員会　 R5.5.16①

　先週の、１３日（土）に、令和５年度の第１回のＰＴＡ役員会・委員会が行われました。第１回ということで、また、今年度より、昨年度とは違う組織の形で行われるということもあり、１年間の活動の確認を中心に行いました。ＰＴＡ役員、委員の方々には、様々なところで学校の活動に協力していただきます。大宮小学校の子どもたちがより充実した活動ができるようにとはいえ、大きな負担にならないような工夫を考えながら、活動していくことになります。１年間よろしくお願いします。今年度から、委員会・役員会は、新校舎（プレハブ校舎）で行うことにしました。