５年生は、公約数の見つけ方について考えを共有しながら学びを深めていました。

１年生は、図画工作の授業で、「ぺったん・コロコロ」と様々なものを使って色遊びをしていました。

どちらも、子どもたちの自然と湧き出るつぶやきがヒントになり、考えや創造が膨らみます。