＊私事ですが最近、早寝早起きのパターンになっていたので、ワールドカップのサッカーを最後まで見ていたせいでやや寝不足気味です。選手の頑張りに感動しました。
先日、図書館まつりのことをＨＰで紹介しました。読書に励んでほしいところですが、１ヶ月ほど前にいただいた本があり、紹介します。すでに自分は読んで、図書室においてもらうことにしました。「ある犬のおはなし」という本です。県内の動物愛護ボランティアの方が、動物の殺処分をなくしていきたいという思いで書かれた本で、１１月１６に付けの中日新聞の県内版でも紹介されました。命の大切さについて考えさせられる１冊です。

昨日（２１日）から図書館まつりが始まっています。本日からは「朝読書週間」がスタートしました。教室を回ると落ち着いた雰囲気で読書に取り組んでいました。読書の教育的効果は今更言うまでもありません。ＩＣＴが進展しても紙の本の価値はあると思います。学習指導要領が示す「対話的学び」は、もちろん友だちや先生との対話もありますが「先達」との対話も大事な要素であり、読書がその手段だと思います。ぜひ、進んで本に手を伸ばす子、自分が読んだ本を友だちに紹介できる子が増えるといいと思います。

本日から福祉委員会が赤い羽根共同募金を呼びかけています。登校時に各学年の昇降口で実施しています。私も財布の中の小銭を募金にいれました。本当に小さな行動ですが、困っている方の役に立てばと思います。また、人に優しいことをすれば、いずれ自分に戻ってくる気がするからです。福祉委員会の皆さん、呼びかけをよろしくお願いします。「みんなを笑顔に」ですね。

豊明市教育委員会は、年２回、さわやかＤＡＹを設定し、児童生徒の登下校を見守り、挨拶を励行する活動をしています。本校も従来より力をいれて立哨活動する職員を募り、生徒への声かけを行いました。テスト２日目で勉強疲れもあるかもしれませんが、爽やかな挨拶をしてくれる子に元気をもらいました。できる範囲でしかできませんが、みんなで見守っていきたいです。
↓正門へ上がっていく様子　黄色のウインドブレーカーが職員です

明日から期末テスト。こんな私にも「社会科の勉強を頑張っている」と言ってきてくれる子がいます。大きな行事が終わり勉強モードに切り替えている子も多いと思います。今日は帰りに２回目のアンサータイムが設定されています。体調を崩さず、明日からのテストに挑んでほしいです。
↓みつば学級で発見　クリスマスリースの土台になるのかな

１１月は児童虐待防止推進月間だそうです。文部科学省が保護者・子どもたちへの呼びかけをしています。子どもたちは健やかに成長していく権利があると思います。社会全体で考えていくことだと思います。文科大臣メッセージのメッセージは以下のＵＲＬから見ることができます。
↓保護者向けメッセージ
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshidou/1422396_00001.html
↓子ども向けメッセージ
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshidou/1422396_00002.html

記事とは関係ありませんが・・・校内の銀杏の木が鮮やかに色づいてきています

１０月１５日の愛日大会を男女とも勝ち抜いて今日の県大会に進出しました。天候に恵まれ、各地区を勝ち抜いた学校が集まりレースが行われました。本校のように男女そろっての出場の学校はそんなに多くありません。愛日大会は陸上競技場でタイムレースで行われましたが、今日は豊田総合運動公園内の周回コースで行われ、沿道からの応援という感じでした。私は、大声を出していけないきまりなので、本校の選手が通るたびに拍手をして応援しました。
女子は強豪チームが集まる中、健闘しました。愛日大会で先着を許した学校よりいいタイムをマークしました。男子は堂々の準優勝。もう少しで全国大会出場でした。悔しいかもしれないですが、この好成績に胸を張ってほしいです。

授業公開と進路説明会がありました。担任の授業に限らず、いろいろな教科の授業を公開しました。タブレットの活用も目立ちます。活用するだけでなく、効果を検証、便利さを実感できる使い方を考える段階になってきたと感じています。進路説明会では、特に入試日程・制度が変更する年なので内容をしっかり伝えました。学年主任からの「残り４ヶ月を思い出に残る４ヶ月にしていこう」という言葉が印象的でした。
↓授業公開　社会：タブレットでの意見交換　　　　↓技術：はんだづけの実習

↓社会：株式会社の仕組み　　　　　　　　　　　　↓進路説明会

期末テストに向けて今日からテスト週間です。アンサータイムとして、授業後に先生に質問したり、友だちと勉強しあう時間を設定しています。来週火曜日の１５日にももう一回設定されています。自分で家庭で集中して学習するもよし、アンサータイムを有効活用するもよし、テストに向けて頑張ってほしいです。もちろん体調管理もしっかりしたいです。
↓３年生の廊下で見つけた掲示　テスト・入試モードです

午後から地区内のある小学校の研究発表会を参観しました。小学校の発表ですが、中学校の教員に加え生徒にも参考になるなと感じたことを伝えます。参考にしてください。
〇学びの種類による学習定着率
　レクチャーを受けるだけ・・・５％、読むだけ・・・１０％、視聴覚教材を活用・・・２０％
　グループディスカッション・・・５０％、反復練習・・・７５％
　一番すごいのが「誰かに教える」・・・９０％
〇「外化（がいか）」
　いったん知り得た知識を、問題解決に使ったり人に話したり書いたりして伝えようとすると学習が深まる。
↓別件　スマホだとうまく撮れなかった月食