１年生がたくさんの講師・ボランティアの方をお招きして、福祉実践教室を開催しました。コロナの影響で３年ぶりの開催です。まず、全体会で視覚障害の方の体験談を聴きました。７６歳の講師の方ですが、６０歳の時に失明、そのときのショック乗り越え、元気に生活していることを話していただけました。詩人の北原白秋の「暗闇の世界を経験できる」という言葉を引用して、プラスに考えることをお話しされたの印象的でした。
後半は高齢者疑似体験、手話、点字、視覚障害者ガイド、認知症理解の講座に分かれて体験学習をしました。座学だけでなく体験を通した学習は意義があると改めて感じました。ある講師の方が「今日は種まき」とおっしゃっていました。今日の福祉実践教室をきっかけに福祉・人権・助け合いの心が育つと嬉しいです。講師・ボランティアの皆さん、ありがとうございました。
↓講師紹介　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓全体会　質問した子にご褒美

↓点字をうってみます　　　　　　　　　　　　　　↓手話を教わりました

↓高齢者疑似体験　不自由さの体験　　　　　　　　↓視覚障害者ガイド　アイマスクした子を誘導

明日からは個人懇談会。１・２年生も２学期の振り返りをします。３年生は進路決定にむけて佳境になってきました。入試日程が昨年までより早くなっています。出願期日が早い子は緊張しながら願書の下書きに取り組んでいます。１・２年生も２年後、１年後の自分をイメージしていけるといいと思います。
↓３年生のあるクラスの廊下で見つけた掲示

個人的にですが、昨晩は仮眠を挟んで夜更かし、遅く寝て（予定より遅くなった）朝起きるのがつらい、でも感動をもらえました。そのかわり体のリズムを取り戻そうと決意。子どもたちでも夜更かししてしまったこがいることでしょう。言うまでもなくサッカーの日本チームの健闘。さらに上を目指してほしいものです。自分が小さい頃は、南米やヨーロッパのチームは本当に雲の上の存在でした。いただいた勇気を生かしたいです。
↓２棟英語学習室前でこんな掲示を発見

本館３階の美術室で作品の展示をしています。なかなか友達の作品を鑑賞するタイミングがないかもしれないので、よい試みだと思います。聞くところによれば、個別懇談中に保護者の方に足を運んでいただければ見ることができろ用です。ぜひご覧ください。

ＰＴＡ教育文化部の企画により「クリスマスリースを作ろう」という講座を開催しました。コロナ禍でなかなかＰＴＡ活動も以前の事業ができない状況でしたが、３年ぶりに講座ができてよかったです。本講の在校生のお母さんが講師になってくれて、素敵なリースを作ることができました。作品ができるのも楽しいですが、保護者相互、教職員との会話ができてよかったと思います。コロナ禍の状況にもよりますが、今後さかんになっていくとうれしいです。講師の方、企画していただいた教育文化部の方、ありがとうございました。
↓リースに付けるプリザーブドフラワーや造花　　　↓本日の作品

いよいよ師走（１２月）。寒くなってきました。インフルエンザとコロナのダブル流行が懸念されています。体力をつけ病気になりにくい体にしておくことも大事です。
今週、１年生で栄養教諭による授業がありました。栄養教諭は、児童・生徒の食生活・栄養やアレルギーなどに対する個別的な指導、今回のようにクラスにはいって食事・栄養指導などを行っています。給食の献立の立案もしてくれます。この前の授業では、都道府県別の野菜の摂取率についての授業で、愛知県はとても低いことが分かりました。野菜をしっかりとって、病気になりにくい体にしたいな、と思いました。
↓参考になる資料　ＷＥＢページ
https://www.kagome.co.jp/syokuiku/knowledge/research/research06/

本校には毎週水曜日にSC（スクールカウンセラー）が来てくれています。平素は相談活動をしてくれていますが、今日は生徒対象に学年段階に応じて講話をしてくれました。私は残念ながら出張があったので午前の３年生の部しか見ていませんが、「レジリエンス」「自己肯定感」とか参考になる話が聞けました。レジリエンスとは、困難な問題や機的な状況、ストレスから立ち直る耐性のようなことかなと思って聞き、それを高める方法を学習できました。自己肯定感は、長所も短所も受け入れることで自信とはちょっと違うことも学べました。悩むことも多い年齢段階なので参考になったと思います。

１２月４日から１０日まで人権週間です。毎年、学校の教育活動でも授業、作品募集など人権尊重にちなんだ活動をします。昨日、朝礼（最近MEETによる配信が定着してきました）で、12月4日からの人権週間にちなんで人権の話をしました。どんな人にもチャレンジする権利はある、障害があってもまわりの支援で誰もがチャレンジャーになれる、だから支える意識をもっていたい、という話をしました。外見から気づきにくい支援が必要な方の「ヘルプマーク」の話もしました。
↓講話で使ったスライドの１枚

部活動ではないですが、全日本総合エアロビック選手権大会で本校の生徒が活躍、この大会で見事優勝しました。昨日、NHKのBS１でその様子が放映されていました。きっとここに至るまでたいへんな努力があったと推察します。またチャレンジする気持ちを続けていたのだと思います。豊明中の生徒の活躍はうれしいものです。
別件：昨日11月27日、現在の愛知県が誕生して150周年でした。私は200周年まで生きていられないでしょうが、今の生徒は200周年を迎えられるのではないでしょうか。
愛知県が誕生して150周年関連の県のニュースはここから↓
https://150.pref.aichi.jp/about/

サッカーワールドカップ開催中で、日本チームの活躍を嬉しく思います。そんな時だから気づいたのかもしれませんが、２年生の昇降口に「看却下（かんきゃっか）」という掲示を見つけました。手と目で足元を見る（看という字が手と目で構成されています）、足元をしっかり見て生活する、という呼びかけですが、「心を整える」という部分に注目しました。サッカー選手の長谷部誠選手が、もう何年か前ですが「心を整える」という本を出しています。長谷部選手は代表は退いていますが、かつてはキャプテンだったし、今も選手をしているそうです。ワールドカップで後輩が活躍しています。
「心を整える」の本の中で・・・・
意識して心をしずめる時間を作る、整理整頓は心の掃除に通じる、マイナス発言は自分を後退させる、偏見を持たずに、まず好きになってみる、常にフラットな目線を持つ、読書は自分の考えを進化させてくれる、遅刻が努力を無駄にする、他人の失敗を自分の教訓にする、眼には見えない土台が肝心、感謝は自分の成長、笑顔の連鎖を巻き起こす
という箇所が印象に残っています。