愛知県豊明市立沓掛中学校

全国中学校総合体育大会スケート大会

フィギュアスケート男子　総合５位（ショートプログラム４位フリー６位）

スピードスケート男子３０００ｍ　３４位　５０００ｍ　３１位

２人とも２年生です。来年度の活躍がさらに楽しみですね。全国５位入賞おめでとう！

　朝登校してすぐのところをパチリ。いよいよ１・２年生は明後日、３年生は明明後日の学年末テストに向けて勉強に集中したいですね。１年生の廊下には「テストで高得点を取りたい人はぜひやってみよう」と自習用のプリントが置いてあり、そのプリントをもっていこうとした人をパチリしようとしたら・・・。限られた時間で頑張れ沓中生！

　あいさつ運動３日目、テストに向けて気合いが入っているのか登校時間が全体的に早くなってきています。いいことです。余裕をもった行動は様々な場面でゆとりを生みますね。２年生の「金土日家庭学習合計５００時間」の達成はできませんでしたが、努力できた人は多かったようです。きっと中身の濃い時間を過ごしたんでしょうね。

　コロナ禍でできなかった２年家庭科の保育実習が、しらほ保育園さんの御協力の下で実施することができました。有難うございました。園児が沓中生と笑顔で関わっている姿にホッとしましたが、それ以上に沓中生が日頃の姿よりも生き生き園児と関わっている姿があり、こういう体験活動は大切なことだと改めて感じる時間となりました。（HP掲載にあたり、園児の写真は承諾を頂いております）

　２年創造の時間に「学校調べ」をしています。愛知県内の受験可能な高等学校と専修学校全校を学年で分担し、個人でレポートにまとめています。本日まとめができた人が廊下に資料を掲示していたのでパチリ。来年の今頃は・・・そのためにも学年末でがんばれ沓中生！

　あいさつ運動２日目、今朝はかぜが吹いていなかったので陽の当たるところは温かかったですが、校門前はいつも通り極寒でした。寒い中あいさつ運動の御協力有難うございました。

全国中学校総合体育大会スケート大会（２月４日～７日）出場に向けて決意を聞きました。

スピードスケート男子３０００ｍ・５０００ｍ出場　長野市オリンピック記念アリーナ（エムウェーブ）　「最後まで諦めないで頑張ります。全国トップ１５を目指す！！」

フィギュアスケート男子出場　長野市若里多目的スポーツアリーナ（ビッグハット）　「沓掛中の代表として悔いのない結果にしたいです。」

　１時間目けやき学級に赤鬼と青鬼が出没し、それを見た生徒は、はじめは恐怖？で逃げていましたが落花生を投げて鬼を退治しました。こういう日本の文化大切にしたいですね。

 　やられた赤鬼のリベンジでもう１人の赤鬼が給食の時間に敵討ちをしに校内をまわりましたが、黙食中で赤鬼は寂しい思いをしていました。しかし、やっとの思いでけやき学級にたどり着き、仲間の赤鬼のリベンジを果たしました。（実は、抱えられている生徒が３日前に「鬼来ないかな～」とつぶやいたので、鬼が登場しました）その後昼放課に記念撮影をパチリ。小学生と違い、成長した対応にホッと一息でした。

　３年女子体育でダンスの発表会がありました。自分たちで選んだ曲に合わせて、練習の成果を披露していました。終了後に自分たちで撮影した動画を真剣な面持ちで確認していました。終わってホッとしたのか、笑顔に溢れていましたね。

　ＰＴＡあいさつ運動が行われました。お忙しい中、極寒の校門に立ってあいさつ運動に協力していただき、本当にありがとうございます。保護者の方々の支えで、子どもたちはあいさつができ、地域からも愛される沓掛中になってきていると思います。また、沓中の周りの田んぼで田植えの準備として土作りがスタートしていました。秋の収穫を考えると、おいしいお米を作るために、半年以上も前から準備をするんですね。沓中生も自立した社会で生き抜く大人になるために、３年かけて準備をするということですね。

　今日の掲示は「奇跡は諦めないやつの頭上にしか降りてこない」と途中で掲示が追加され「勉強してね～と思った友達が実は裏でめっちゃ勉強してた。ずるいぞチクショー」でした。自分の努力で奇跡を起こせ！２年生はクラス目標達成できるか楽しみです。３日間で合計学習時間５００時間だったよね。挑め沓中生！

　学年末テストのテスト週間に入りました。本日の掲示は「まだ１週間あるぞ！（失った物ばかり数えるな）」でした。ポーズをお願いしたら、悩みに悩んで考えてくれたポーズです。勉強の息抜きにこのポーズをやってみてはいかがでしょうか?さて気持ちを切り替えて、目標を「○○番」と順位を目指すより、「何割（点）」取るかの目標で挑んではいかがでしょうか。他人と比べるのではなく、どれだけ自分が理解できたかが大切です。挑め！沓中生！

　３年英語のディベートで「『good looking（格好いい）』か『smart（賢い）』どっちが重要か？」のディスカッションをしていました。「『good looking』はアイドルになって稼げる。」でも「選ばれた人しかアイドルになれない（稼げない）」などタブレットにお気に入りのアイドルの画面を見せながら英語で説明していました。

　１年数学で空間図形について○×形式で問題を出していました。その後○や×の理由を確認していましたが、多くの生徒が体全身を使って考えていました。これは「数学」というより「数楽」ですね。

　３年生がカウントダウンカレンダーを２人ペアとなって作成していました。クラスへの一言では、感謝の言葉や受験に向けたエールや「○○くん、誕生日おめでとう！！」というメッセージもありました。卒業への足音が一歩一歩近付いてきていますね。

　教育相談週間も終わり、本日より朝の瞑想がスタートしました。「まとめといえるこの時期を大切にしてくださいね。」と心地よい語りの中、教室では姿勢を正して、瞑想にふけっていました。その後１年生のクラスに「かかとブラボー」といいながらALTが教室に入っていたのでパチリ。下駄箱の整理整頓がしっかりできていたクラスを賞賛していたようです。

　１年数学「図形」の授業で、ある図形の面積をみんな必死になって解いていたのでパチリ。１人で考えている人もいれば、グループで話し合っている人もいて、どの生徒も目を輝かせて問題を解いていましたね。

　２年技術でパンジーの植え込み作業をしていたのでパチリ。ある生徒に「この色好きなんだよね」と話をすると「パンジーには花の色によって花言葉があり、この色は天真爛漫です」と教えてくれました。問題です。いったい私は何色が好きなのでしょうか？

　本日の掲示は「おうぎ形の公式覚えた？」でした。ポーズをお願いしたら、はじめ後ろ向きで口の中の絵に頭を突っ込んで食べられてしまいそうな感じのポーズでしたが、笑顔で食べられるポーズに変更してくれました。